Incluir en educación: una asignatura pendiente

La inclusión en educación sigue siendo un tema de alta controversia y de contrastes fuertes de perspectivas, no solo por los cruces entre múltiples posicionamientos ideológicos, programáticos e institucionales, sino también porque los procesos y resultados, que darían cuenta de avances en inclusión, no terminan por generar, muchas veces, cambios significativos en el bienestar y desarrollo de alumnas y alumnos.

Democracia, universalismo y espacios comunes

La reinvención y el fortalecimiento del multilateralismo como concepto y práctica es uno de los mayores desafíos que enfrentan las comunidades internacionales y locales de cara a sentar orientaciones y estrategias, y tomar las decisiones requeridas para sostener un planeta y un mundo habitables.